Perspectiva Filosófico Pedagógica
Juan Pablo Ghiglione
Instituto Superior del Profesorado / Pbro. Dr. Antonio M. Sáenz
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Foros de la Cátedra
Juan Pablo Ghiglione
Creado: 22.06.2015
Estado del Foro: Abierto
PREGUNTAS DE PARCIAL

TRABAJEN DE MODO COLABORATIVO EN LAS PREGUNTAS SIMIL PARCIAL QUE ESTAN EN LA PARTE DE TEXTOS.

VAYAN TRABAJANDO SOBRE ELLAS DE MODO COLABORATIVO.

SI ALGUNO CREE QUE PUEDE COMLETAR O PROFUNDIZAR LA PREGUNTA QUE DIO OTRO HAGALO.

 

Conceptos clave: PREGUNTAS PARCIAL
Victoria Luongo
Creado: 30.06.2015
Preguntas para el primer parcial

3) Repasemos el concepto de filosofía: es la ciencia que se ocupa de responder los grandes interrogantes que desvelan al hombre. En la actualidad se asocia al "ocio" con el tiempo muerto, que se contrapone al concepto que tenía un griego clásico: relacionado con el tiempo libre, pero también al estudio y al descanso. El trabajo sería lo contrario: toda actividad que se realiza a cambio de una compensación económica. Podemos decir que los que pueden filosofar son los que tienen más tiempo de ocio, pues las que trabajan mucho no cuentan con tiempo libre...ya lo decía Marx, el obrero termina alienándose por no tener las posibilidades de ejercer su tiempo libre como más guste...en este caso no sería negativo, serí necesario. El saber calculador tiene que ver con lo práctico, con lo material, y contemplativo con la contemplación...es todo bueno en la vida, tanto el trabajo, que nos da las herramientas para vivir, pero también debemos hacernos un tiempo para contemplar, para preguntarnos, para responder nuestras dudas existenciales.

5) Nuestra vida se convirtió en un ajetreo continuo. Sufrimos consecuencias del estrés. La dureza de la vida profesional traen obligaciones excesivas, así que a la noche lo único que se desea es descansar, y distraerse al costo que sea. Pero una persona que se embota con esto, se ciega ante lo espiritual. Estos factores no favorecen el desarrollo de la filosofía. Sí lo favorecerían el contemplar, el tener pensamiento propio, utilizar la información para aprender más y elaborar en torno a eso un pensamiento claro, que nos llene, que nos realice como personas.
9) El Oráculo de Delfos develó que Socrates era el más sabio del mundo. Para él, el conocimiento está en asumir la propia ignorancia, ya que al creer saber algo es difícil emprender el camino de la búsqueda del conocimiento. El rechazo del relativismo de los sofistas llevó a Sócrates a la búsqueda de la definición universal.  El método para llegar a la verdad lo presenta en dos momentos: la ironía y la mayéutica, donde a partir del reconocimiento de la ignorancia comenzaba la función de dar a luz los conceptos verdaderos. La verdad habla por sí misma: sin encontrar audiencia en las masas, permanece eternamente,esperando ser reconocida por unos pocos.
10) Los investigadores tradujeron el diálogo socrático al lenguaje coloquial y lo pusieron a prueba en 58 estudiantes.En alrededor del 97% de los casos, las respuestas de los estudiantes seguían el diálogo socrático y reproducían los mismos errores.La investigación permitió atisbar cómo se contruye la memoria, el aprendizaje y da la pauta de que el diálogo socrático es eficaz cuando se utiliza con personas formadas. Al parecer, nuestro cerebro  hoy día no es muy diferente al de los antiguos griegos. A menos rinformación, mayor correspondencia con las respuesta de Menón.

Juan Pablo Ghiglione
Creado: 29.06.2015
Primeras aproximaciones

Hola a todos!

Antes que nada quiero felicitar a los tres primeros valientes que se animaron a contestar...

Recuerden que estas preguntas son de naturaleza abierta y no son puntuales. Cada una de ellas puede ser profundizada de tal modo que podamos hacer una participaciòn con una o dos preguntas.

Quiero señalar algunas ideas para que tengan en cuenta los futuros participantes:

1. Es mejor trabajar dos preguntas en profundidad o incluso 1 que queres responder todas.

2. Si toman ideas prestadas de otros, citen las fuentes (caso contrario se considera una situaciòn de plagio!)

3. Traten de conpletar aquellas preguntasque sus compañeros no profundizaron lo suficiente.

 

Solo quiero señalar que

* la filosofìa no comienza en el siglo XVII con los presocràticos (un pequeño error) sino en el siglo VI a.C:

 

Sigamos profundizando.

JP

 

 

Matias Nicolas Pizmeny
Creado: 29.06.2015
Preguntas de Parcial

A continuación me propongo respondar a algunas de las preguntas. La razón

1) Como bien se expresa en la pregunta, la filosofía no es una ciencia como otras, básicamente porque no es correcto catalogarla como tal. Sus objetivos escapan a los de una disciplina científica como la social o la natural.

La filosofía es reconocida como una disciplina de conocimiento, que escapa a los intereses privados y a los interrogantes de índole tanto científica como religioso. Por otro lado, se caracteriza por tener un interés general, y debate (siempre con argumentación), sobre grandes interrogantes como la existencia, la verdad, la belleza, etc. Nunca se da una respuesta definitiva, no es un sistema axiomático. Cada uno puede filosofar, preguntarse, dar opinión sobre alguno de estos interrogantes y argumentar.

En muchos casos, trabaja con interrogantes que pueden ser de interés para otro área como el religioso o el científico.

2) Cuando Jaspers habla de orígenes, (lo distancia de comienzo o inicio), se refiere a la motivación que mueve a filosofar, que cosa nos produce la necesidad de. A grandes rasgos, describe tres : asombro, duda y límites.

 

El asombro surge de la admiración, originado por la belleza del cosmos y de todo lo que no sabemos acerca de él.

Luego, uno da cuenta de de que los conocimientos se limitan a las percepciones y esquemas mentales, por lo que lo que esta dicho siempre esta sujeto a duda. Filosofamos para dar respuestas a esos interrogantes.

El limite se expresa cuando tomamos conciencia de nuestra realidad humana, plagada de situaciones fundamentales de las cuales uno no puede escapar, como por ejemplo la muerte, “situaciones límites”.

4-5) Lo que la autora afirma en “Cada hombre es un Filósofo” es que todos poseemos, como seres humanos, la capacidad de preguntarnos, la capacidad de filosofar. Ocurre que existen actualmente factores, están muy asentados en nuestra sociedad post moderna, que limitan la capacidad de practicar esta disciplina que (creo yo, es una opinión personal), es una cualidad mas que nos identifica como seres racionales, ya que todos nos asombramos, admiramos, dudamos y atravesamos situaciones límites y orientamos nuestra vida en base a ello. La filosofía queda, lamentablemente, relegada a “unos pocos”.

Entre las causas, encontramos el estrés y el cansancio crónico, producto del ajetreo continuo; la dureza de la vida profesional y las “exigencias exageradas de la industria del ocio”. Esto lleva a la superficialidad y a vivir el instante, y nos aleja de la reflexión.

Otra es la gran cantidad de información que nos llega constantemente. Es tal la cantidad, que es imposible su asimilación, dejando de lado a la duda, al cuestionamiento.

La autora aconseja para poder reencontrarse con la reflexión y con la práctica de la filosofía, desprenderse del mundo diario, fomentar la admiración, no tener prejuicios y  adquirir cierta independencia en los propios, adquirir humildad intelectual.

 

7) La “Apología de Sócrates”, es un texto escrito por su discípulo Platón en el cual relata, de forma personal (me refiero al hecho de que no narra del lado objetivo), los hechos del juicio al cual fue sometido su maestro y en el cual lo condenarían a muerte. El texto, esta dividido en tres sectores. El primero, da cuenta de la defensa del acusado, Sócrates, en el cual se defiende de las viejas y nuevas acusaciones. La segunda parte, es la parte en la que propone una pena para si. Ela tercera parte, la cual no se sabe si realmente existió o es un relato inventado por Platón, relata el último monólogo del filósofo frente al jurado y a los ciudadanos de Atenas en la cual. Aquí deja un mensaje para los que votaron a su favor y en contra.

16) “El hombre es un ser libre”. La libertad esta relacionada con la elección, es decir, la capacidad de tomar una decisión o de realizar un acto por la propia voluntad. Relacionándolo con Victor Frankl, siempre hay elección, hasta en las peores situaciones, en las “situaciones límites”, el hombre siempre es libre de elegir. Por ejemplo, había prisioneros en los campos de concentración que a pesar de estar desnutridos, compartían aquella única ración de pan. Así como están las acciones admirables, están las deplorables. La responsabilidad esta ligada con nuestra respuesta a nuestros propios actos, somos los causantes de nuestras acciones y por lo tanto somos “responsables” de sus efectos.

Novedades de la Cátedra
Juan Pablo Ghiglione
Publicado el: 22.06.2015

En la parte de textos figuran las preguntas del parcial. Los invito a seleccionar algunas y responderlas en el foro.

Juan Pablo Ghiglione
Publicado el: 08.05.2015

Estimados alumnos:

En là página se encuentran los siguientes materiales:

a) Texto de la Apología de Sòcrtaes de Platón

b) en la parte de TRABAJO PRACTICO, una guía para orientar la lectura de la APOLOGIA.

Gracias

JUAN PABLO 

Juan Pablo Ghiglione
Publicado el: 29.04.2015

Estimados alumnos, les recuerdo que el foro de los alumnos de INGLES cerrarà el dìa 5/5. Espero sus participaciones.

Profesor

 

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