Perspectiva Filosófico Pedagógica
Juan Pablo Ghiglione
Instituto Superior del Profesorado / Pbro. Dr. Antonio M. Sáenz
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Novedades de la Cátedra
Juan Pablo Ghiglione
Publicado el: 28.09.2015

Se encuentra en la parte de textos

Juan Pablo Ghiglione
Publicado el: 22.06.2015

En la parte de textos figuran las preguntas del parcial. Los invito a seleccionar algunas y responderlas en el foro.

Juan Pablo Ghiglione
Publicado el: 08.05.2015

Estimados alumnos:

En là página se encuentran los siguientes materiales:

a) Texto de la Apología de Sòcrtaes de Platón

b) en la parte de TRABAJO PRACTICO, una guía para orientar la lectura de la APOLOGIA.

Gracias

JUAN PABLO 

Foros de la Cátedra
Juan Pablo Ghiglione
Creado: 16.10.2015
Estado del Foro: Abierto
Preguntas guia para el segundo parcial

1.

Elabora una definiciòn de educaciòn en pàrrafo de 10-15 lìneas que esté acorde con enfoque antropològico personalista.

2.

¿Que´importante distinciòn establece Maritain entre los fines y los medios en la educaciòn? ¿Qué rror importante se deriva de esta confusión?

3.

¿De qué modo aparece la distinción propuesta en el pto2 en el informe Delors? Desarrolla.

4.

Según Maritain, el psicologismo, el pragmatismo y el intelectualismo son errores educativos?

a) ¿En qué consisten?

b)¿De qué modo las propuestas del informe Delors pretenden evitarlos?

5.

Resume algunas las ideas claves que le Informe Delors propone en el capìtulo 7 sobre el rol docente.

6.

COmpara dichas ideas con lo propuesto por P. Mierieu en su entrevista. ¿Hay puntos de contacto significativos?

7.

Observa la sigueinte entrevista a Eric Hanushek

http://www.nuevaregion.com/video-eric-hanushek-si-argentina-reemplazara-al-6-por-ciento-de-sus-peores-maestros-triplicaria-su-pbi/

y/o la siguiente entrevista a Guilermo Jaim Etchverry

http://www.lanacion.com.ar/1823173-guillermo-jaim-etcheverry-las-gente-acomodada-ve-a-la-escuela-como-un-lugar-de-entretenimiento

y compara dichas ideas con el informe Delors.

8.

¿Qué importantes cambios introdujo Finlandia en su polìtica educativa apra mejorar su educación? ¿Qué criterios sostenidos por el informe Delors están en consonancia con la educaciòn en este paìs?

9.

"Aprender a aprender es un reto en la sociedad del conocimiento". Discuta siestá de acuerdo no con dicha afirmaciòn estableciendo conexiones con los videos de GONZALEZ ALORDA y la entrevista a P. Meirieu.

10.

¿En qué sentido las nuevas tendencias a la "espectacularización de la inteimidad" constituyen un verdadero peligro para la educación? ¿Hay aspectos positivos en esta transformaciòn? Fundamentar.

 

Conceptos clave: parcial 2
Analia Romero
Creado: 29.10.2015
Mi aporte colaborativo para la pregunta N°4

Segun Maritain el psicologismo, el pragmatismo, y el intelectualismo son errores educativos...

ignacio cagliuso
Creado: 27.10.2015
Respueta pregunta N°9

En base a esta afirmacion se puede decir que  es un reta, debido a que cada vez son mas los chicos que vienen con problemas sociales , repercutiendo en su comportamiento escolar.

Tambien los alumnos necesitan el apoyo de profesores como acurre en finlandia ,para superar sus dicifultades en la escuela , el profesor tiene el derecho u obligacion de ser ispirador para los alumnos, tiene que generar el deseo de aprender en ellos  ,experimentando con el uso de la tecnologia por ejemplo  para que capte la atencion del alumno  ,debido a que si no existe el deseo o motivacion por aprender es muy dificil que este aprenda como asi tambien participe de la clase .

unos delos valores que mas tiene que destacarse en el profesor es el de la verdad ya que atraves de ella el alumno confia en el profesor como tambien hablar con ellos y orientarlos en sus deciciones 

Gladis Nuñez
Creado: 26.10.2015
Respuesta pregunta nº1

1)      La educación del latín educere  “guiar, conducir” o educare “formar, instruir es un proceso complejo, sociocultural e histórico mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, principios, costumbres y hábitos. Es el proceso que posibilita la socialización de los sujetos y permite la continuación y el devenir cultural en  toda sociedad.

La sociedad se concibe como un proceso de formación y desarrollo del sujeto con el fin de insertarse en una sociedad determinada.

El hombre ser social por naturaleza, se hace o rehace en la medida que es educado. La educación tiene el objetivo de transformar  al hombre con capacidades para vivir en un mundo inmerso en procesos complejos a los cuales deberá adaptarse y convivir entre ellos.

Todo proceso educativo debe tender a crear condiciones que garanticen la igualdad de posibilidades para favorecer la formación de las personas capaces de elaborar su proyecto de vida; personas que se constituyan en ciudadanos responsables, capaces de consolidar la vida democrática y de construir una sociedad más justa y desarrollada.

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